Autorius: Jg_steam

The lesson  in class 4a was about nanotechnology, the technology of materials of microscopic size , which is used in medicine, transport, food packaging and in dressings for wounds. This technology is seen as controversial because of its potential dangers, despite its benefits. Students had an interesting experience and gained loads of knowledge. Teacher: Vida […]

The integrated English  and heatlhtcare lesson took place in December 2020 and was handed in by an English teacher Brigita Ivoškienė and healthcare specialist Laimutė Marcalienė. Students dealt with the topic „Principles of Healthy Lifestyle“. Students discussed the issues what should be done in order to stay healthy as well as presented  their posters with […]

„Ateities inžinerijos“ 2020 metų Rudens renginio I-oje dalyje 2020 m. spalio 8 d. vyko III-ojo sezono metu atliktų projektinių darbų pristatymas – konkursas, kuris buvo organizuotas nuotoline forma (Zoom platforma) 4 lygiagrečiais srautais. Iš viso 14-oje tematikų buvo pristatyti 68 projektiniai darbai. Be šių darbų, III-ojo sezono metu anksčiau buvo viešai pristatyti 27 projektiniai darbai, […]

Fizikos mokytoja metodininkė Irena Ribinskienė 2020-09-07- 2020-10-14 dalyvavo European Schoolnet Academy, Brussels praktiniame modulių kurse STEM Is Everywhere! Rerun Mokytoja išklausė kursą, atliko praktines užduotis ir gavo kursų baigimo pažymėjimą bei kokybės ženklelį. Šis praktinis kursas skirtas susieti gamtos, technologijų, inžinerijos ir matematikos (STEM) klases su „realiu gyvenimu“ ir padėti mokytojams integruoti realaus pasaulio problemas […]

PROJEKTO PAVADINIMAS:  Nature-Based Solutions“ (NBS) Gamta Pagrįsti  Sprendimai Waste Management of The Food Industry – Hazards, Risks and Solutions Maisto pramonės atliekų tvarkymas – pavojai, rizika ir sprendimai Vykdant „Nature-Based Solutions“ (NBS) projektą  „Maisto pramonės atliekų tvarkymas – pavojai, rizika ir sprendimai  2020 m. birželio 27 d. 10.00-12.00   nuotoliniu būdu  fizikos mokytoja Irena Ribinskienė dalyvavo […]

  Kovo 10 diena. Matematikos pamoka 2 f klasėje: namų darbų pristatymas, individualus darbas, praktinė užduotis grupėje bei mokymosi veiklos rezultatų ir proceso aptarimas. Tai pagrindinės matematikos pamokos, integruojant biologiją, chemiją, fiziką ir geografiją, plano dalys. Skatinant mokinių bendradarbiavimą, atsakomybę už mokymąsi bei gilinant supratimą ir ryšį tarp mokomųjų dalykų, gimnazistams buvo skirtas namų darbas […]

2020-03-10 II c klasėje vyko STEAM integruota etikos, dailės ir ekonomikos pamoka (Ne) vartotojiškumas moralinėje, ekonominėje ir kūrybinėje plotmėje. Pamokoje buvo iškeltos vartojimo ir pirkimo problemos. Išsiaiškinome vartotojiškumo esmę, priežastis ir pasekmes vartotojui. Pamokoje filosofinę esė ,,Vanduo ir žmogus“video klipe pristatė IV a kl. mok. Ieva Kumiščiūtė. Teorines žinias pritaikėme koliažinės kompozicijos iš antrinių žaliavų […]

SPW37: NBS-NATURE-BASED SOLUTIONS „NATURE-BASED SOLUTIONS“.„GAMTA PAGRĮSTI SPRENDIMAI“ (NBS) PO number : P20-00655;   Project name: 3_EC.NBS_PHASE1 TEMA: MAISTO  IR KITOS ORGANINĖS ATLIEKOS. MAISTO PRAMONĖS ATLIEKŲ TVARKYMAS – PAVOJAI, RIZIKA IR SPRENDIMO BŪDAI. Alytaus Jotvingių gimnazijos fizikos mokytoja Irena Ribinskienė ir karjeros specialistė Marytė Stasiukynienė kartu su mokiniais vyko į UAB ALYTAUS REGIONO ATLIEKŲ TVARKYMO CENTRĄ. Mažinant […]

Vasario 27 d. grupė biomedicinos mokslais besidominčių gimnazistų kartu su biologijos mokytoja Rasa Zubrickiene ir profesijos patarėja Maryte Stasiukyniene vyko į Vilnių, kur domėjosi aktualiomis biomedicinos mokslų temomis ir perspektyvomis. Įspūdį paliko viešnagė vienos didžiausių pasaulyje biotechnologijų bendrovės „Thermo Fisher Scientific“ padalinyje. Šios bendrovės misija – padėti kurti sveikesnį, švaresnį ir saugesnį pasaulį, kas šiuo […]

Š.m. vasario 21–23 d. fizikos mokytoja Irena Ribinskienė dalyvavo tiesioginiame seminare „Ateities klasių laboratorija“ Briuselyje. Tai buvo pirmasis „Nature-Based Solutions“ projekto renginys. Šio projekto tikslas – siekti, kad moksleiviai aktyviai ir kūrybiškai rūpintųsi aplinkos apsauga, geriau suprastų gamtos sprendimo būdus, keisti mokinių nuostatas pavojingų atliekų rūšiavimo atžvilgiu, skatinti prisitaikymą prie klimato kaitos, rizikos prevenciją ir […]